Работа с учащимися

начальные классы:

1. Памятка родителям первоклассников;

2. Диагностики школьной мотивации и уровня адаптации ребенка к школе в 1 классе

а) анкета для родителей

б) анкета « уровень школьной мотивации первоклассников»

в) рисунок на тему "Что мне нравится в школе"

Несоответствие рисунков теме оценивается в 0 баллов и указывает на:

•  мотивационную незрелость ребенка, отсутствие у него школьной мотивации и преобладание других, чаще всего игровых мотивов. (В этом случае дети рисуют машины, игрушки, военные действия, узоры и пр.)

•  детский негативизм. Такое поведение свойственно детям с завышенным уровнем притязаний и трудностями приспособления к школьным требованиям. (Ребенок упорно отказывается рисовать на школьную тему и рисует то, что он лучше всего умеет или любит рисовать.)

•  непонимание или неверное истолкование задачи. Чаще всего характерно для детей с ЗПР. (Дети ничего не рисуют или копируют у других детей сюжеты, не имеющие отношения к данной теме.)

При соответствии рисунков заданной теме учитывается их сюжет:

•  учебные ситуации свидетельствуют о высокой школьной мотивации, учебной активности и наличии у школьника познавательных мотивов (30 баллов) ;

•  ситуации неучебного характера с внешними школьными атрибутами свойственны детям с положительным отношением к школе по внешней мотивации (20 баллов) ;

•  игровые ситуации в школе свойственны детям с положительным отношением к школе, но преобладанием игровой мотивации (10 баллов) .